无人机技术融入职业启蒙教育的内在逻辑与实践路径研究——以应急救援专业为视角.pdfVIP

第22期（总第134期）

2025年11月

无人机技术融入职业启蒙教育的

内在逻辑与实践路径研究

———以应急救援专业为视角

◎王洪敏

（辽源职业技术学院，吉林辽源136200）

：，培养素质无人机技术技能型后备人才，

摘要近年来，以通用航空和无人机为主导的低空经济快速发展

已成为国家战略的迫切需求。本文以职业启蒙教育为框架，探讨将无人机技术系统性融入基础教育阶段，并以应

急救援专业学习为价值导向，研究其内在逻辑与实践路径。构建“小学—初中—中”三阶段衔接的递进式模型，

通过开展符合学生认知规律的课程与活动，分阶段、连续性地激发兴趣、培养素养、确立志向，最终完成从早期兴

趣到专业认同的职业启蒙教育全过程。本文结合实践案例，提出具体的课程设计、教学模式及保障体系，为应急

安全领域创新人才培养提供参考。

：；学段衔接；课程体系

关键词无人机