小学英语四年级下册 Unit 2 Time Management B Lets Talk Learn 融合课教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2TimeManagement:BLetsTalkLearn融合课教学设计

一、理论基础与教材解读

（一）【基石·理念引领】单元核心模块的整体化教学建构

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，英语课程应体现工具性与人文性的统一。本设计遵循单元整体教学理念，将PartB中的Let‘sTalk（对话课型）与Let’sLearn（词汇课型）视为一个不可分割的【核心模块】进行统整设计-1。这两个板块在主题意义、语言功能与语境建构上具有高度的一体化属性。打破传统课时壁垒，以“探究Mike的时间管理转变”为模块主题，将核心词汇（getup,gotoschool,gohome,gotobed等）与核心句型（Whattimeisit?It’stimefor/to...）深度融合于真实语境之中，引导学生在连贯的语篇学习中探究主题意义，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展-1。

（二）【重要·内容深耕】板块内容与功能定位

本课时是单元学习的深化阶段。A部分已引导学生初步建立时间概念，学会询问整点时间及使用“It‘stimefor...”表达该做什么。B部分则在难度和深度上均有提升：在语言知识层面，引入了非整点时间的表达（如7:30,8:00），并重点辨析“It‘stime