小学一年级数学下册《动手做（二）：平面图形的拼组》教学设计.docx

小学一年级数学下册《动手做（二）：平面图形的拼组》教学设计

一、课程背景与内容定位

本课隶属于小学一年级数学下册（北师大版）第四单元“有趣的图形”第2课时。在单元体系中，第1课时侧重于通过观察与触摸初步认识长方形、正方形、三角形和圆，建立直观表象；本课时则从前认知阶段迈入操作性建构阶段，核心任务是借助七巧板这一经典学具，通过对平面图形的分解、组合与创意拼摆，深度感知图形之间的组合关系与空间方位。该内容不仅是图形认识的延伸，更为后续学习图形运动、面积守恒、分数概念乃至几何建模铺设经验支架。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课承载“图形与几何”领域第一学段的核心素养落点——发展空间观