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2026年苏科版八年级教学设计：统计案例——货比三家

一、引言

1.1背景与现状

在当今信息化社会背景下，数据无处不在，统计思维已成为现代公民必备的核心素养之一。义务教育数学课程标准（2022年版）明确指出，要让学生经历数据收集、整理、描述和分析的过程，发展数据分析观念，学会用数据说话、用数据决策。苏科版八年级下册教材精心设计了“统计案例：货比三家”这一单元，旨在通过真实的生活情境，引导学生体会统计在日常生活中的广泛应用，掌握比较分析的基本方法，培养理性决策的意识和能力。

“货比三家”是人们在日常消费中普遍存在的理性行为，这一现象蕴含着丰富的统计学原理。从统