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小学数学几何图形词汇构建与应用——词块理论视角下的实证研究论文

**摘要**

本研究基于词块理论，探讨小学数学几何图形词汇的构建与应用规律，通过实证研究分析词汇教学对小学生几何认知能力的影响。研究发现，词块化教学能显著提升学生的词汇记忆效率与几何问题解决能力，为小学数学词汇教学提供新思路。研究结果表明，教师应注重词块意识的培养，优化词汇教学设计，以促进学生的深度学习。

**关键词**

小学数学；几何图形；词块理论；词汇构建；实证研究

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**一、引言**

数学是思维的体操，而几何图形则是这体操中最基础、最生动的元素。在小学数学教育中，几何图形不仅是知识传授的载体，更是培养学生空间观念、逻辑