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多模态语篇在高中英语教学中的创新教学模式研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学模式的创新显得尤为重要。多模态语篇教学以视觉、听觉、文字等多种符号系统融合的方式，打破传统单一文本教学的局限，为学生提供更为丰富的语言输入与输出途径。本研究旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的创新应用模式，分析其对学生语言能力、跨文化意识及思维品质培养的积极作用，并结合具体案例提出实践策略，为高中英语教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

多模态语篇；高中英语；教学模式；创新实践；跨文化交际

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**一、引言**

英语作为全球沟通的桥梁，其教学质量的提升始终是教育领域的核心