历史核心素养视域下高中历史教学中国家情感培育策略论文.docx

历史核心素养视域下高中历史教学中国家情感培育策略论文

**摘要**

在历史核心素养的育人框架下，高中历史教学不仅是知识传递的过程，更是学生家国情怀与民族认同感培育的关键场域。当前，部分教学实践存在情感培育与知识传授割裂、内容设计脱离学生认知实际等问题，导致学生难以将历史学习与现实情感相连接。本文立足历史核心素养的内涵，结合高中生的认知特点与情感发展规律，探讨国家情感培育的有效策略，旨在通过情境创设、价值引导和实践活动等路径，促进学生形成正确的历史观与民族情感，为培养有责任担当的新时代公民奠定基础。

**关键词**

历史核心素养；国家情感；高中历史教学；情感培育策略

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###一、背景分析