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《设计数字作品》教案-2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息技术三年级下册

一、学情分析

本课面向三年级学生，他们已掌握计算机基础操作（如文件管理、简单文字输入），具备在线搜索、图片查看等数字化技能，日常接触电子海报、演示文稿、短视频等数字作品，对“创作作品”充满兴趣。但学生对数字作品的系统设计流程认知模糊，缺乏主题规划、素材筛选、版面布局的设计思维；同时，版权意识薄弱，易随意使用网络素材，且创作时易出现主题不明确、内容杂乱、形式与主题不匹配等问题。三年级学生具象思维活跃，喜欢情境化、任务式学习，适合通过案例赏析、小组讨论、草图绘制等活动，引导其从“被动欣赏”转向“主