小学英语四年级下 Unit 1 My school Period 3 语音拼读课导学案.docxVIP

小学英语四年级下Unit1MyschoolPeriod3语音拼读课导学案

一、教学内容分析

（一）教材版本与课题定位

本课为人教PEP版英语四年级下册Unit1Myschool中的第三课时，内容为PartALetsspell。该课时是典型的语音教学课，在整个单元中起着承上启下的作用。它既承接了前两课时关于学校场馆词汇（如library，teachersoffice，playground）和核心句型（Where‘sthe...？It’sonthefirst/secondfloor.）的初步感知，又为后续课时中更复杂的学校生活描述和阅读写作奠定了语音解码与拼读的基础。本课时的核心任务是引导学生发现并掌握字母组合“er”在单词末尾的发音规律，并能运用该规律进行听音辨音、见词能读、听音能写。

（二）语音知识体系定位

【核心要素】本课时聚焦于r-coloredvowels（卷舌元音）中的一个典型代表——/?（r）/音。在英语语音体系中，元音后加r的发音是汉语拼音体系中所没有的，这构成了中国学生学习过程中的一个【难点】。掌握好“er”的发音，不仅有助于本单元单词的拼读，更为今后学习包含“ir”、“ur”、“ar”、“or”等其他r音节组合的发音规律奠定坚实的基础，具有重要的【基础】性地位。从课程标准来看，它属于二级目标中“了解简单的拼读规律