2025 小学一年级道德与法治下册科学课器材要轻拿轻放课件.pptxVIP

一、为什么要轻拿轻放？从“器材的故事”讲起演讲人

为什么要轻拿轻放？从“器材的故事”讲起01我们一起练一练：情景模拟与儿歌记忆02怎样做到轻拿轻放？“四步操作法”来帮忙03延伸思考：从科学课到生活中的“轻拿轻放”04目录

2025小学一年级道德与法治下册科学课器材要轻拿轻放课件

引言：从一个“小意外”说起

去年秋天的科学课上，我像往常一样拿出新到的放大镜分给孩子们观察树叶。小宇接过放大镜时太兴奋，手指一滑，玻璃镜片“啪”地摔在地上，碎成了星星点点。那一刻，他眼眶立刻红了，其他孩子也屏住了呼吸。我蹲下来捡起碎片，轻声问：“如果放大镜会说话，它现在会说什么呀？”“它会疼！”“它再也不能帮我们看叶子了！”孩子们七嘴八舌的回答，让我更深刻地意识到：对于刚接触科学课的一年级学生来说，“轻拿轻放”不仅是操作规范，更是培养责任意识与生命共情的重要起点。今天这节课，我们就来一起学习——科学课器材为什么要轻拿轻放？怎样做到轻拿轻放？

01为什么要轻拿轻放？从“器材的故事”讲起

为什么要轻拿轻放？从“器材的故事”讲起一年级的小朋友可能会问：“不就是几个杯子、尺子吗？摔一下又没关系！”要回答这个问题，我们得先听听科学课器材的“自我介绍”。

1器材的“小脾气”：它们很“娇气”科学课上的器材可不是普通的玩具，它们有自己的“小脾气”。比如：

玻璃家族：烧杯、试管、放大镜的镜片都是玻璃做的。玻璃看起来透明坚