学校心理辅导室建设指南(试行).docx

学校心理辅导室建设指南(试行)

一、建设定位与总体目标

本指南适用于普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校心理辅导室建设，心理辅导室是学校开展心理健康教育工作的专业专属场所，是面向全体师生提供公益心理服务的核心阵地，核心任务是落实立德树人根本任务，提升学生心理健康素养，早识别、早干预学生常见心理问题，促进学生身心健康全面发展。分学段明确建设目标：

1.小学阶段：聚焦入学适应、学习兴趣培养、情绪识别与表达、同伴交往能力提升，帮助学生养成积极乐观的心理品质，打好心理健康发展基础。

2.初中阶段：聚焦青春期身心适应、情绪管理、亲子沟通、同伴关系调适，预防和缓解学业焦虑、自我认同困惑等青春期常见