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高中历史与地理项目式学习中的时空观念培养研究论文

**摘要**

高中历史与地理项目式学习是培养学生综合素养的重要途径，而时空观念作为历史与地理学科的核心素养之一，其培养对学生的思维发展和学科认知具有深远影响。本文以项目式学习为载体，探讨如何在高中历史与地理教学中有效培养学生的时空观念，通过分析时空观念的内涵、项目式学习的特点及其与时空观念培养的契合点，提出具体的教学策略和实施路径。研究表明，项目式学习能够通过真实情境、探究活动和学生主体参与，促进学生时空观念的内化与迁移，为高中历史与地理教学提供新的视角和方法。

**关键词**

高中历史；地理教学；项目式学习；时空观念；核心素养

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