第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学课件-- 高一上学期统编版必修中外历史纲要上.pptxVIP

;;材料2：战国中后期，统一逐渐新成为当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》记载:“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。;材料3：秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。

——樊树志《国史概要》;材料5：韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，促使嬴政改变了主张，网罗了天下英才。其理由是：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。——《史记·李斯列传》;;长期战乱，人民渴望安定统一；

各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍;今元年，喜傅①。四年，喜为安陆乡史；六年，为安陆令史②。

□□今岁雠[chóu]③辟[pì]律于御史④。

百姓居田舍者毋敢酤[ɡū]酒……有不从令⑤者有罪。

注释：

①傅：为傅籍，指男子成年时的登记手续。

②乡史、令史：均为县的属吏。

③雠