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人教版数学一年级（上）5以内数的认识和加、减法第2课时减法一2.1~5的加、减法

学习目标结合具体情境、点子图初步理解减法的含义，认识减号“-”，并能正确读出减法算式，形成初步的模型意识、符号意识。学会5以内数的减法的计算方法，形成初步的运算能力。3.能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数学的乐趣。

【重点】初步理解减法的含义，会正确计算5以内数的减法。【难点】能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。

课堂导入填一填。5324225144312213谁来说说4和5的分与合？

新知探究从图中你知道了什么？2还剩多少个气球？原来有4个气球飞走了1个

2还剩多少个气球？31-=4…减号表示“去掉、减去”。读作：4减1等于3。

试一试果果怎么做，就可以使自己的和花花的同样多？果果花花41－=3我吃掉1根，就和花花的同样多了。

4还剩多少只松鼠？从图中你知道了什么？53-=怎样计算呢？一共有5只松鼠跑走了3只

2还剩多少只松鼠？53-=方法一：倒数法543还剩2只2

53-=2方法二：利用数的分解计算532

课堂练习1.看图说一说算式表示的意思。教材第27页“做一做”5?1=44?2=2做一做。

2.画一画，填一填。4?1=4?=32213谁来说说你是怎么计算的？教材第27页“做一做”做一做。