原创力文档;;实验情境;小学里我们已经学习过π值的探索。我们将圆沿直线滚动一周，再量出所经过的路线长即为圆的，若测得圆的C，直径为d，则根据圆的式可知π的值为 。;实验一在正方形纸片上画一个以正方形边长为直径的圆,闭上眼睛用笔随机在纸上画点，当画尽可能多的点后,数出把落在正方形内的点数与对应的圆内的点数，并完成表1—1。（课前实验）;实验过程;;;实验次数;实验二小组合作，以落点实验为原型，在计算机上制作一个求圆模拟实验。然后据模拟实验的测量数据，求圆估计值。;实验三拿出3纸片,分别进行不同次数的对折，沿半径与弧交点的连线剪开，再展开。测量
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