平面向量加法教学简案.pdfVIP

练习12：

《平面向量的加法》简案

一、教学目标

1.经历引进向量加法的过程，初步掌握向量加法的三角形法则、平行四边形法则。

2.经历实验、探索、类比、发现等一系列学习过程，培养解决问题的能力。

3.在参与探究的过程中，体会到学习数学的乐趣。

二、教学重难点

教学重点：掌握向量加法的三角形法则、平行四边形法则。

教学难点：理解向量加法的三角形法则、平行四边形法则的几何意义。

三、教学方法

讲授法、提问法、讨

四、教学过程

（一）导入新课

我们知道，数可以进算，因为有了运算而使数无穷，那么，向量是否也能像数

一样进算呢?人们从向量的背景和数的运算中得到启发，引进了向量的运算。接下

来我们就要研究平面向量的运算法则，探索向量运算的性质，体会向量运算的作用。人们从

位移的合成、力的合成得到启发引进了向量的加法，本节课我们就先来学习向量的加法。

（二）探究新知

层次一：向量加法的三角形法则

利用多演示探究，学生小组交流总结出向量加法的三角形法则。

层次二：向量加法的平行四边形法则