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小学英语听说能力培养的多元化教学方法探讨论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力已成为小学生核心素养的重要组成部分。本研究旨在探讨小学英语听说能力培养的多元化教学方法，通过分析当前教学现状、问题及多元策略，为一线教师提供实践参考。研究发现，情境创设、游戏互动、多媒体辅助等方法是提升小学生英语听说能力的有效途径，但需注重差异化教学与情感激励，以激发学生内在学习动力。

**关键词**

小学英语；听说能力；多元化教学；情境创设；游戏互动

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###一、引言

英语作为一门语言，其本质在于交流。然而，当前小学英语教学中，听说能力的培养往往被应试思维所局限，学生或羞于开口