《习作：神奇的探险之旅》教案（2课时）-2025-2026学年统编版小学语文五年级下册.docx

PAGE2

《习作：神奇的探险之旅》教案（2课时）-2025-2026学年统编版小学语文五年级下册

学情分析

本节课的教学对象为小学五年级下册学生，结合学段认知规律与单元学习基础，学情特点如下：

知识与能力基础：学生已具备基本的叙事写作能力，能清晰梳理事情的起因、经过、结果，初步掌握人物、场景、情节等叙事要素的运用方法；经过本单元《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文的学习，初步理解了“梳理人物思维过程、刻画危急场景”的阅读方法，能简单分析课文中人物的决策逻辑与应对策略。

兴趣与素材储备：五年级学生好奇心强，对“探险”主题充满兴趣，大多读过《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》等探险类书