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2025-2026学年数学四年级下册教学工作计划（含进度表）西师大版

一、引言

1.1教育背景与现状分析

当前基础教育改革持续深化，核心素养导向的课程标准对小学数学教学提出了更高要求。西师大版数学教材以生活化情境和探究式学习为特色，强调学生数学思维与实践能力的协同发展。四年级下册作为小学中段关键期，学生正处于具体运算向形式运算过渡阶段，需系统强化小数、几何等抽象概念的理解。

近年来区域教学质量监测显示，学生在小数运算与几何应用题中错误率较高，主要源于概念理解碎片化和迁移能力不足。2024年全市抽样调研数据表明，约35%的学生难以将小数知识应用于实际问题解决，