小学英语四年级下册 Unit 1 My school 大单元整体教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit1Myschool大单元整体教学设计

一、单元设计理念与教学背景

（一）设计理念：基于主题意义探究的跨学科大单元教学

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“以主题为引领选择和组织课程内容”以及“加强课程综合性，注重跨学科主题学习”的核心理念-3。我们摒弃了传统的碎片化词汇与句型教学模式，确立“SchoolLife”为单元主题，属于“人与社会”范畴下“学校与学校生活”的主题群。本设计以“大观念”统摄单元教学内容，将语言学习植根于真实的校园生活情境之中，引导学生在探究“学校场所功能与空间布局”这一主题意义的过程中，完成对语言的深度学习-4。我们坚持“语言与思维同步发展”的原则，通过设计一系列具有关联性、递进性和实践性的学习活动，即学习理解、应用实践、迁移创新，帮助学生在建构语言知识的同时，发展逻辑思维、批判性思维和创新思维，最终实现英语学科核心素养的落地。

（二）【基础】教材分析：承上启下的“学校”主题网络

本单元（Unit1Myschool）是人教版PEP四年级下册的开篇单元，围绕“学校”这一与学生日常生活紧密相关的主题展开。在整套教材体系中，本单元具有承上启下的关键作用。承上：在三年级上册学习了简单的教室物品（如desk,chair），三年级下册学习了方位介词（in,on,under），四年级上