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师风师德个人工作计划

一、政治思想与师德修养深化行动

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，将“为党育人、为国育才”的使命融入日常教育教学全过程。制定《202X202X学年政治理论学习计划表》，每周三下午固定1小时开展自主学习，结合“学习强国”平台每日完成30分钟时政学习，每月参与1次学校组织的师德专题讲座或红色教育基地实践活动（如参观本地革命纪念馆、参与“师德楷模”事迹报告会）。重点研读《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，每季度撰写1篇学习心得，针对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”核心问题开展自我剖析，建立《师德修养提升台账》，记录理论学习成果、实践反思及改进措施。

二、教育教学中的师德践行规范

（一）教学设计与实施

严格遵循“课程思政”理念，在学科教学中有机融入社会主义核心价值观。例如，语文教学中结合经典文本深挖家国情怀，数学教学中通过数学史渗透科学精神，英语教学中对比中外文化差异增强文化自信。每学期初制定《课程思政元素融入表》，明确每单元、每课时的思政目标及具体融入方式。针对不同学段学生特点，实施分层教学：对学习困难学生建立“基础巩固+兴趣激发”双轨机制，每周课后辅导2次，设计“每日一题”个性化练习；对学有余力学生开设