小学六年级英语下册Unit 4 Then and Now跨学科项目式学习教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4ThenandNow跨学科项目式学习教学设计

??一、单元整体解读与教学理念阐述

??本教学设计围绕“变化（Change）”这一核心主题，整合小学六年级学生的认知水平与语言发展需求，旨在引导学生通过英语学习，探究个人成长、科技发展、社会变迁等多维度议题。设计秉持“素养导向、整合为径、学生中心”的理念，深度融合项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）、跨学科学习（TransdisciplinaryLearning）与差异化教学策略，力求超越传统语言技能训练，将语言学习转化为意义探究、思维发展和文化理解的综合实践过程。单元聚焦过去与现在的对比，不仅训练一般过去时与一般现在时的综合运用，更着力培养学生的历史思维、批判性思维、创新思维及数字化素养。通过构建“时光博物馆（MuseumofChanges）”这一终极项目，将语言知识、文化意识、思维品质和学习能力的培养有机嵌入真实、连贯、富有挑战性的学习历程中。

??二、单元核心素养目标体系

??（一）语言能力目标

??学生能够围绕“变化”主题，在真实或拟真语境中，准确理解并综合运用核心语言。具体包括：熟练掌握并准确发音本单元核心词汇与短语，如dininghall,grass,gym,ago,cycling,goice-skating,badminton,st