小学生英语绘本教学设计与实施.docxVIP

小学生英语绘本教学的匠心设计与灵动实施：赋能儿童英语核心素养发展

引言：绘本，打开儿童英语世界的奇妙钥匙

在小学英语教学的广阔天地中，绘本以其独特的魅力，正逐渐成为点亮孩子们学习兴趣、培养语言能力、塑造健全人格的重要载体。与传统教材相比，优质的英语绘本图文并茂，故事生动有趣，语言地道自然，能够为小学生营造一个轻松愉悦、富有吸引力的语言学习环境。它不仅仅是语言知识的传递工具，更是文化的使者，思维的催化剂，情感的纽带。因此，如何进行科学、高效的小学生英语绘本教学设计与实施，是每一位致力于儿童英语教育的教育者值得深入探究的课题。这需要我们既具备专业的教育理论素养，又拥有敏锐的儿童心理洞察力，更要怀揣一份对教育事业的热忱与匠心。

一、小学生英语绘本教学的设计要义

教学设计是教学成功的蓝图。一个精心打磨的教学设计，能够确保教学活动的有序、高效进行，最大限度地发挥绘本的教育价值。

（一）精准定位教学目标：三维度的有机融合

教学目标的设定是教学设计的起点与归宿。在绘本教学中，目标不应局限于单一的语言知识习得，而应追求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机融合与平衡。

*知识与技能维度：明确学生在本次课中需要理解和初步运用的核心词汇、重点句型，以及需要感知的语音、语调、语篇结构等。目标应具体、可观测，避免空泛。例如，不仅仅是“学习动物名称”，而是“能够听懂、会说、认读绘本