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教育行业教研室教师教育教学管理手册（执行版）

第1章

1.1教师职业道德与职业素养

坚守教育初心，将立德树人作为根本任务。教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的工程师，必须时刻铭记“为党育人、为国育才”的崇高使命，在课堂教学中渗透社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。恪守廉洁从教底线，树立清正廉洁的职业风气。严禁利用职务之便向学生推销教辅资料、电子产品或赞助各类活动，严禁收受学生的礼金、礼品或有价证券，确保教育公平，维护教师职业形象的纯洁性。

尊重学生人格，践行平等尊重的教育原则。摒弃“满堂灌”和“一言堂”的专制模式，充分尊重学生的主体地位，关注学生个体差异，严禁体罚或变相体罚学生，倡导用爱心、耐心和责任心去呵护每一个生命。强化责任担当意识，做到爱岗敬业与无私奉献。面对繁重的教学任务和突发状况，教师应具备强烈的危机感和责任感，敢于担当，面对学生犯错能耐心引导而非简单粗暴，面对教学难题能潜心钻研而非推诿扯皮。提升专业学术素养，树立终身学习的职业信念。教师必须是终身学习者，要不断更新知识结构，提升教育教学能力，严禁抄袭剽窃、伪造数据、篡改实验记录等行为，确保所授知识准确无误，具备扎实的专业功底。

构建和谐师生关系，建立基于信任与尊重的互动机制。通过日常观察、谈心谈话等方式，深入了解学生心理需求，建立平等、民主的师生关系，严禁在师生交往中搞权钱交易或