15《谏太宗十思疏》 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

;学习目标;情境导入;知人论世;写作背景;谏：劝谏;;活动1：因声求气，感受文章气势

学生注意划出节奏与重音，感受文章骈散交错带来的铿锵气势与恳切语气。;解题;默读课文，梳理脉络;;活动一;;;;①求木之长者，必固其根本；

欲流之远者，必浚其泉源;活动二;凡百：所有的。;殷忧：深深忧虑。;虽：即使;第二段;善始者实繁,克终者盖寡;;君：名作动，统治;以：表修饰;总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。;《尚书·皋陶谟》：“宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。”;文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！;十思内容;“十思”的针对性;讨论分析：魏征所言“十思”有何现实意义？;小结;;(1)断句

贞观十七年，太宗问谏议大夫禇遂良曰:“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏舜禹者十有余人。食器之间，何须苦谏?”遂良对曰:“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之;金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰:“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道业已许之’，竟不为停改，此则危亡之