高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究课题报告.docx

高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究开题报告

二、高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究中期报告

三、高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究结题报告

四、高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究论文

高中生历史学科核心素养培养与教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当教育改革的浪潮席卷而来，核心素养已成为引领学科发展的灵魂。2017年版《普通高中历史课程标准》首次明确提出“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大历史学科核心素养，标志着历史教育从“知识本位”向“