《人类的起源与进化》教案-2025-2026学年沪教版（五四学制）（新教材）初中生物八年级下册.docx

PAGE2

《人类的起源与进化》教案-2025-2026学年沪教版（五四学制）（新教材）初中生物八年级下册

教材分析

本节是第24章最后一节，在生物进化的动力基础上，聚焦人类自身起源与进化历程。教材以人猿同祖为核心，从亲缘关系证据、进化历程、人类进化关键因素三方面展开：先通过形态结构、解剖学、分子生物学证据证明人类与现代类人猿亲缘关系最近，共同祖先是森林古猿；再按南方古猿→能人→直立人→智人四阶段梳理进化脉络，突出各阶段关键特征（直立行走、制造工具、脑容量增加、用火、语言产生）；最后强调直立行走和劳动在人类进化中的决定性作用。教材注重化石证据分析，结合北京猿人等本土案例，渗透科学实证精神