《非传染病与人体健康》教案-2025-2026学年沪教版（五四学制）（新教材）初中生物八年级下册.docx

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《非传染病与人体健康》教案-2025-2026学年沪教版（五四学制）（新教材）初中生物八年级下册

学情分析

八年级学生已掌握人体结构与生理功能的基础生物知识，日常生活中对高血压、糖尿病、癌症等非传染病有零散听闻或家庭接触经验，但对其发病机制、致病因素、危害程度及科学预防方法缺乏系统认知，易产生“老年病与青少年无关”“癌症不可预防”等片面认知。同时，八年级学生思维活跃，具备一定生活案例分析和小组讨论能力，对贴近生活的健康话题兴趣浓厚，适合通过案例对比、数据解读、小组探究等方式引导其理性认识非传染病，纠正认知误区，建立健康生活意识。此外，该阶段学生正处于生活习惯养成关键期，本节课