初中物理八年级下册《液体的压强》导学案教学设计 .docxVIP

初中物理八年级下册《液体的压强》导学案教学设计

一、课程基本信息

（一）学科与学段

初中物理八年级下册

（二）教材版本

人教版物理八年级下册第九章压强第2节液体的压强

（三）课题

液体的压强

（四）课时安排

1课时（45分钟）

（五）课型

新授课·科学探究课·模型建构课

（六）设计理念

以核心素养为导向，以大单元教学为统领，以科学探究为路径，以真实问题为驱动，通过“现象观察—猜想假设—实验验证—模型建构—迁移应用”的闭环，实现从生活物理走向物理本质的跃迁，彰显物理学科育人价值。

二、教学目标设计

（一）物理观念

1.知道液体对容器底和侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强【重要】【基础】。

2.理解液体压强的大小与液体的密度和深度有关，与液体的总重、体积、横截面积无关【非常重要】【核心】。

3.记住液体压强的计算公式p＝ρgh，并能在具体情境中进行简单计算【非常重要】【高频考点】。

4.了解连通器的结构特点和工作原理，能识别生活中常见的连通器模型【一般】【常识】。

（二）科学思维

1.运用“假想液柱”模型，经历从具体现象到抽象公式的推导过程，培养理想化模型建构能力【非常重要】【难点】。

2.通过控制变量法设计实验方案，分析实验数据，归纳液体压强的普遍规律，发展证据意识和推理能力【非常重要】【科学方法】。

（三）科学探究

1.能根据观察到的现象提出可探究的科学问题，如“