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小学英语游戏化教学对小学生英语学习兴趣的影响研究论文

**摘要**

小学英语游戏化教学通过将游戏机制融入课堂，能够有效激发学生的学习兴趣，提升英语学习效果。本研究以小学生英语学习兴趣为切入点，探讨游戏化教学对学习动机、参与度和语言能力的影响，并结合实践案例分析其应用策略。研究发现，游戏化教学能显著增强学生的主动性和愉悦感，但需注意游戏设计需与教学目标相契合，避免形式化。关键词：小学英语；游戏化教学；学习兴趣；教学策略

**一、引言**

在小学英语教育中，如何点燃学生的学习热情，使其从被动接受转向主动探索，是每位教师面临的共同课题。传统的英语教学模式往往以教师讲解为主，辅以机械重复的练习，容易让