2026年全国高考语文专项练习题——文学类文本阅读（小说_散文）（94）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——文学类文本阅读（小说/散文）（94）

??2026高考语文专项练习：专项三：文学类文本阅读（小说/散文）-情节结构/人物/语言/主题/叙事技巧-本次语料主题：大模型普及时代“人类原创性”的黄昏与挣扎

一、测试文本与题目

测试文本：《末代作者》

作者：宋停云（虚构作家，关注创作伦理与人性边界）

凌晨两点，文渊打完了《秋灯锁谭》系列剧最后一集的最后一行字。光标在“全剧终”后面孤独地闪烁。他没有像以往一样如释重负，也没有兴奋。胃里像坠着一块浸了冰水的铅。他盯着自己花费三年心血，写了十二稿的剧本，脑子里浮现的却是助理早上发来的那封邮件附件——AIP-9模型基于他前两集剧本风格和全网同类作品数据，“续写”的另外五种结局方案。其中第三号方案，在情节转折的意料之外与情感逻辑的意料之中这个最难把握的平衡上，处理得……比他这一稿似乎还要精妙半分。

他关掉文档，打开那个加密文件夹。里面不是剧本，是他过去十年间所有被毙掉、被修改得面目全非、或者因为“不符合市场预测”而胎死腹中的创意残片。总共一百七十三个文档。他随机点开一个，标题是《溯光者》，一个关于记忆考古师的科幻设定，五年前被平台以“概念过于晦涩，用户下沉市场接受度低”为由拒绝。他又点开一个，《陶匠与星尘》，一个将非遗传承与星际殖民结合的寓言，三年前被资方评价为“元素混杂，定位不清”。这些文档像一个个沉默的