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高中生物建模在生物进化与系统发育教学中的应用与效果评估论文

**摘要**

在高中生物教学中，生物进化与系统发育是核心内容，但其抽象性和复杂性给教学带来挑战。生物建模作为一种可视化、系统化的教学方法，能够将抽象概念具象化，帮助学生建立直观认知。本文结合教学实践，探讨生物建模在生物进化与系统发育教学中的应用策略，并评估其教学效果。研究发现，生物建模能够有效提升学生的理解能力、逻辑思维和科学探究兴趣，为高中生物教学提供新的思路和方法。

**关键词**

生物建模；生物进化；系统发育；高中生物；教学效果

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**一、引言**

生物进化与系统发育是高中生物的核心内容，涉及遗传变异、自然选择、物种分化等