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初中物理教学中的科学素养培养策略研究论文

**摘要**

科学素养是现代公民必备的核心能力，而初中物理作为科学教育的重要载体，其教学过程不仅是知识的传递，更是科学思维的培育与科学精神的塑造。本研究聚焦初中物理教学中的科学素养培养策略，通过分析当前教学现状与存在问题，结合具体案例与理论依据，提出系统化、情境化、个性化的教学优化路径。研究强调，科学素养的培养需贯穿于实验教学、问题探究、跨学科融合等环节，教师应转变传统教学观念，以学生为中心构建互动式学习环境，从而有效提升学生的科学探究能力、批判性思维与创新能力。

**关键词**

初中物理；科学素养；教学策略；实验教学；探究式学习

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**一、引言