2026年沪教版美术七年级下册《第4单元 园林营造》大单元教学设计.docx

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2026年沪教版美术七年级下册《第4单元园林营造》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于美术学科核心素养，深度融合中华优秀传统文化与现代生态理念，引导学生构建系统化的园林营造科学认知体系。通过《叠山理水》与《匠心独运》两课的递进式学习，学生将深刻理解园林艺术中“天人合一”的哲学内核，掌握叠山理水作为中国园林营造的核心技法，其本质是自然山水的微缩化与艺术化再现。具体而言，学生需认知假山堆叠的力学原理——以太湖石为例，其“瘦、皱、漏、透”特征不仅体现美学价值，更蕴含地质学中的风化侵蚀规律与结构稳定性考量；水景设计则需理解流体力学基础，如曲水流