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高中历史史料教学中的跨学科知识与能力整合研究论文

**摘要**

高中历史史料教学作为培养学生批判性思维与跨学科能力的重要途径，其核心在于打破学科壁垒，实现知识与能力的有机整合。本文通过分析史料教学的本质特征，结合跨学科知识的渗透机制，探讨如何在高中历史课堂中构建知识与能力的协同发展模式。研究指出，跨学科知识与能力的整合不仅能够提升学生的史料解读能力，还能促进其综合素质的全面提升，为历史教育的创新提供实践依据。

**关键词**

高中历史；史料教学；跨学科知识；能力整合；核心素养

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**一、概念阐述**

历史是人类的记忆，而史料则是记忆的载体。在高中历史教学中，史料不仅是知识的来源，更是培养