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2026年西交大版八年级信息科技教学评一体教学设计：程序设计与算法

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，信息技术课程作为培养中学生核心素养的重要载体，其课程定位与教学要求正在发生深刻变革。2022年版义务教育信息科技课程标准明确将“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任”四大核心素养作为课程目标体系，强调学生不仅要掌握基本的操作技能，更要形成运用计算机科学思想与方法分析问题、解决问题的能力。在这一背景下，程序设计与算法教学作为培养计算思维的核心载体，其重要性日益凸显。

西安交通大学出版社出版的八年级《信息科技》