小数应用教学设计：生活中数量关系与节能意识培养.pdfVIP

小数的应用

教学目标：

【知识与技能】：

1．在小数的运用中进一步熟练小数的四则混合运算。

2．理解生活中常见的数量关系式。

【过程与方法】：

1．在运用中学会关注生活中的数学，培养获取信息，处理信息的能力。

2．发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。

【、态度与价值观】：

1．学生积极参与探索、思考的过程。培养学生解决问题的习惯和能力。

2．让孩子了解节约能源的必要性，培养节约能源的好习惯。

教学重点及难点：

培养获取信息，处理信息的能力，理解生活中常见的数量关系式。

教学用具准备：

水、电、煤账单，多课件

教学过程设计：

一、情景引入。

俗话说，开门七件事，柴米油盐酱醋茶。其实啊，水电煤在我们的日常生活中也是

很重要的。

二、探究新知。

（一）小组交流。

1．你是通过什么途径了解到这些知识呢？

（问、问其他亲戚朋友、、上网查等。）

2．请你把的结果，在四人小组中介绍一下。你看懂了什么，还有什么问题？

[孩子们充分展示课前