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教育行业教学部教师课堂教学规范手册

第1章教学思想与职业道德

1.1师德师风建设要求

教师应时刻以“立德树人”为根本任务，将社会主义核心价值观融入日常教学言行。在备课、授课及批改作业中，严禁体罚或变相体罚学生，严禁利用职务之便索取或收受学生及家长财物，严禁在课堂内外传播任何违背公序良俗的言论，确保自身言行举止符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的严格要求。教师需具备高尚的道德情操，以仁爱之心对待每一位学生，尊重学生的个体差异和人格尊严。在师生互动中，应杜绝任何形式的语言暴力、网络霸凌或公开羞辱，当发现学生存在心理危机或行为异常时，必须第一时间启动预警机制，及时联系学校心理教师或家长，并按规定上报，不得隐瞒或推诿。

教师应坚守廉洁从教的底线，坚持“亲其师、信其道”。严禁在作业布置、考试安排或评优评先中搞“人情分”、“关系分”，严禁在网络上发布未经审核的负面信息损害学生声誉。对于家长提出的违规要求，应秉持专业原则，坚持“师德为先、规范为本”，以教育规律为依据进行劝解和引导，坚决拒绝任何形式的利益输送。教师需不断提升自身道德修养，做到“慎独”与“慎微”。在无人监督的独处时刻，依然能坚守职业道德，不因个人利益而违背原则；在日常细节中，如对待保洁人员、食堂工作人员等，也应保持礼貌与尊重，维护教师群体的良好形象。教师应主动融入家校共育体系，树立“家校协同育人”的共同体意识