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近似数汇报人:XXXX2026.05.19

CONTENTS目录01生活中的数：准确与近似02精确度：近似数的衡量标准03四舍五入法：取近似数的基本方法04特殊形式近似数的精确度05巩固练习：近似数的应用06课堂小结与知识梳理

生活中的数：准确与近似01

情境引入：数字的两种面孔生活中的数字观察七（3）班有70名同学，我校新教学楼大概有16米高，学校操场跑道大约有400米，图书馆约有7百万册图书。这些数字有什么不同？准确数的定义准确数是与实际完全相符的数，例如七（3）班有70名同学中的70，我国共有56个民族中的56。近似数的定义近似数是与实际接近的数，例如教学楼大概16米高中的16，长江长约6300km中的6300，圆周率π约为3.14中的3.14。准确数与近似数的区别准确数能精确反映实际数量，近似数则因测量、估算或无需精确表示而产生，如买了8个苹果是准确数，约5千克是近似数。

准确数的定义准确数是与实际完全符合的数，能精确反映客观事物的数量。准确数的特征特征一：数据来源可直接计数或精确测量，无估计成分；特征二：数值确定唯一，不存在近似范围。准确数的实例七（3）班有70名同学；我国共有56个民族；三角形有3个内角；某词典共有1790页。准确数的定义与特征

近似数的定义与现实意义准确数的概念准确数是与实际完全符合的数，例如七（1）班有50名学生、三角形有3个内角、某