小班安全教育教案《上街去》.pptxVIP

小班安全教育教案《上街去》

目录

01

课前准备

02

课堂导入

03

安全知识学习

04

模拟实践训练

05

家园协同要点

06

效果评估反馈

01

课前准备

教学目标设定

应急能力训练

教授走失时的标准化应对流程，包含原地等待法、求助对象识别（警察/保安/服务台）、信息背诵（父母姓名电话）等关键生存技能。

行为规范建立

明确上街时的安全行为准则，包括牵手规则（必须牵家长的手）、等待指令（过马路需听家长指挥）、禁止奔跑（公共场合禁止追逐打闹）等具体可操作条款。

危险认知培养

通过情景模拟和故事讲解，帮助幼儿识别街道上的潜在危险（如车辆盲区、信号灯规则、陌生人接触等），建立基础安全判断能力。

教具材料清单

多媒体教具

评估工具包

实体教学道具

准备高清交通场景图片（含斑马线/红绿灯/停车场等）、动画版《小红帽上街》故事视频（重点标注危险情节）、电子版安全儿歌（配有动作示范）。

包括仿真人行道地垫（3×2米可拼接）、儿童安全反光背心（配姓名卡插槽）、交通标志认知卡（含磁贴可吸附白板）、应急联络手环（可书写联系方式）。

设计安全行为评分表（含观察项如主动牵手/指认危险源）、情景模拟记录本（记录幼儿在模拟走失/诱惑场景中的反应）、家长反馈问卷（课后家庭实践跟踪）。

环境安全排查

确保活动室通道宽度≥1.5米（满足紧急疏散），地面防滑处理（尤其角色扮演区），尖锐桌角全部安装缓冲护角，电源插