语文六年级下册《期末综合素养测评》教学设计.docx

语文六年级下册《期末综合素养测评》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读与核心素养对标

本设计严格依据《义务教育语文课程标准》要求，聚焦六年级下册语文核心素养培养目标，构建“知识—能力—素养”三级目标体系。具体对标如下表所示：

维度

核心内容

认知水平层级

素养指向

知识与技能

文学鉴赏术语、文言文基础知识、记叙文/议论文/说明文写作技巧

了解→理解→应用→综合

语言建构与运用、思维发展与提升

过程与方法

自主探究法、文本细读策略、小组合作探究模式、批判性阅读路径

掌握→运用→创新

学习能力、合作探究能力

情感·态度·价值观

中华优秀传统文化传承、审美情趣培育、社会责任感塑造、文化自信