小学英语教研记录.docxVIP

小学英语教研组活动记录：聚焦核心素养，优化对话教学

一、基本信息

*活动时间：本学期某周二下午

*活动地点：学校三楼会议室

*参会人员：全体小学英语教师（X位）

*主持人：李老师（教研组长）

*记录人：王老师

二、活动主题与目标

*主题：如何在小学中高年级英语对话教学中有效提升学生的语言运用能力

*目标：

1.深入理解《英语课程标准》中关于“语言运用能力”的要求，明确其在对话教学中的具体体现。

2.通过课例观摩与研讨，探讨对话教学中存在的普遍问题及优化策略。

3.集思广益，初步形成一套符合我校学情的对话教学活动设计思路与评价方式。

三、活动准备

1.主持人提前一周将活动主题、相关学习材料（如《英语课程标准》相关章节节选、优秀对话教学案例集）分发至各位老师，要求提前学习思考。

2.张老师准备一节五年级对话课《Whatwouldyoulike?》作为课例展示。

3.各位老师准备1-2个在对话教学中遇到的困惑或成功的小妙招，用于交流分享。

四、活动过程与主要内容

（一）理论学习与理念引领(14:00-14:30)

活动伊始，李老师引导大家重温了《英语课程标准》中对小学阶段学生“语言运用能力”的界定，强调其不仅包括语音、词汇、语法的准确运用，更涵盖了在具体情境中理解和表达意义、进行人际交流的能力。她指