文言文内容理解与概括：学习时间管理与方法指导.pdfVIP

专题06内容理解与概括

文言文内容理解与概括题型要求考生在读懂、理解文言文的基础上，对文章内在的逻辑性进行归纳和

总结。包括：对课文整体的把握；对语段内容的理解、内涵的分析；对人物思想、的评论、剖析等。

常见出题形式有问答题、选择题、填空题。

考点

例6

【甲】初，权谓曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及

过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄

何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《劝学》）

【乙】字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书

百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬

者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”