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部编版五年级数学分数教学教案

一、教学内容

部编版五年级数学下册《分数的意义和性质》单元起始课——分数的意义。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解分数的意义，知道分数是表示一个整体被平均分成若干份，取了其中的一份或几份的数。认识分数的各部分名称，理解分母、分子的含义，掌握分数单位的概念。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较、抽象概括等数学活动，引导学生经历从具体到抽象，再从抽象到具体的认知过程，培养学生的数感、抽象思维能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯，体验数学学习的乐趣和成功感。

三、教学重难点

1.教学重点：理解分数的意义，明确分数是表示一个整体的一部分。认识分数单位。

2.教学难点：理解单位“1”的含义，以及“平均分”在分数意义中的核心作用。分数单位的实际意义及应用。

四、教学准备

教师：多媒体课件、各种形状的纸片（圆形、正方形、长方形）、小棒若干、磁性黑板。

学生：预习教材相关内容，每人准备相同的圆形、正方形、长方形纸片各一张，彩笔，小棒若干。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们在三年级的时候已经初步认识了分数，还记得吗？比如，把一个月饼平均分成4份，每份是它的几分之几？（生：四分之一）那如果老师这里有一整块月饼，想分给