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高中数学建模竞赛辅导课程设计与实践研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生数学应用能力、创新思维和实践能力的平台，其辅导课程的设计与实践研究具有重要的现实意义。本文通过深入分析数学建模的核心概念，结合教学实践，探讨课程设计的科学性与有效性，旨在为高中数学教师提供可借鉴的教学思路与方法。研究强调数学建模不仅是知识的运用，更是思维方式的转变，需要教师在教学中注重培养学生的逻辑推理能力、团队协作精神和问题解决能力。

**关键词**

数学建模；竞赛辅导；课程设计；实践研究；思维培养

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**一、概念阐述**

数学建模竞赛的核心在于引导学生将实际问题转化为数学语言，通过数学方法求解并验证