核心素养导向下初中一年级英语单元整体教学设计：《Why do you like pandas》.docxVIP

核心素养导向下初中一年级英语单元整体教学设计：《Whydoyoulikepandas?》

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦发展学生核心素养，围绕人教版七年级下册Unit5“Whydoyoulikepandas?”进行单元整体重构与深度设计。本单元主题属于“人与自然”范畴，涉及“自然生态”和“环境保护”子主题。原单元内容以动物为线索，但话题相对分散。本设计通过提炼“珍视生命多样性，共建地球生命共同体”这一大观念（BigIdea），对教材内容进行整合、拓展与深化，构建起一个逻辑清晰、意义连贯、具有探究价值的单元学习蓝图。教学设计旨在引导学生在完成真实、有意义的语言任务过程中，不仅掌握描述动物、表达喜好的语言知识，更发展其生态意识、批判性思维和跨文化沟通能力，实现从知识本位到素养本位的根本转变。

??一、单元整体规划与设计依据

??（一）设计理念与理论支撑

??本设计秉持“以学生为中心”、“学用结合”的教学理念，深度融合内容依托式教学（CBLT）、任务型语言教学（TBLT）以及项目式学习（PBL）的优势。以大观念为统领，将主题意义探究、语言知识学习和语言技能发展融为一体。同时，借鉴“理解性教学”（UbD）框架，以终为始，逆向设计，确保所有教学活动指向核心素养目标的达成。学习过程强调情境性、实践性和综合性，鼓励学生通过感知、