科粤版初中化学九年级上册-物质性质的探究-课件.ppt

物质性质的探究;温故知新;教学目标：

;化学性质和物理性质的比较;;讨论与交流;探究活动;假设与预测;探究活动;探究活动;探究活动;探究活动;探究活动;科学探究的主要步骤;①潺潺的流水能蒸发成水蒸气

②水蒸气可以变成天空的白云

③白云变成了雨滴或雪花降落到地面

④铁矿石冶炼成铁钢

⑤钢铁会生锈

⑥煤燃烧，残余一堆灰烬。

请你分析，其中属于物理性质的______，属于化学性质的是______；属于物理变化的是______，属于化学变化的是______。;2、某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：蜡烛的密度比水_______________。

（2）芳芳点燃蜡烛观察到蜡烛的

火焰分为_________、_______、

_________三层。把一根火柴梗放在

火焰中（如图）约1s后取出，可以

看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛的火焰______层温度最高。;（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为她的以下做法中不合适的是（）

A．反复实验，并观察是否有相同现象。

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C．认为与本次实验目