小学六年级英语下册 Unit 4 Then and Now 单元整体教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4ThenandNow单元整体教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于小学六年级学生的认知特点与语言发展水平，围绕“人与社会”主题范畴下的“历史与社会变迁”子主题，对原人教版PEP教材六年级下册Unit4ThenandNow进行深度重构与单元整体设计。设计旨在超越传统语言知识传授，通过创设真实、连贯、富有思辨性的主题情境，引导学生在探究“过去与现在”变化的过程中，综合运用语言技能，发展批判性思维、跨文化理解能力及数字化素养，实现从“学习理解”到“应用实践”，最终达成“迁移创新”的深度学习，全面培育核心素养。

一、单元整体分析

??（一）主题与内容深度解读

??本单元原生话题为“Thenandnow”，通常围绕个人生活、学校环境、社区设施等维度对比过去与现在的不同。为提升其教育价值与思维深度，本设计将主题升华为“ChangesAroundUs:ReflectingonProgress”，旨在引导学生不仅描述变化，更理解变化背后的驱动因素（如科技发展、社会需求、观念更新），初步思考变化带来的多重影响（积极与消极），并学会以辩证、发展的眼光看待个人成长与社会演进。单元内容整合了个人生活史、学校发展史、社区变迁史及沟通方式演变史，形成一个从微观到宏观、从具体到抽象的认知逻辑链。

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