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基于核心素养的小学美术创意教学策略探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学美术教育不再局限于技能传授，而是转向培养学生的创新思维、审美能力与实践素养。本文以核心素养为理论框架，探索小学美术创意教学策略，通过分析教学现状、提出实践路径，为教师提供可操作的指导。研究发现，情境化教学、跨学科融合及个性化评价是提升学生核心素养的关键手段。通过优化教学设计，教师能够激发学生的创造力，培养其综合艺术素养，促进其全面发展。

**关键词**

核心素养；小学美术；创意教学；教学策略；审美能力

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**一、引言**

美术教育是小学阶段培养学生审美情趣、创新思维和实践能力的重要途径。随着核心