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小学五年级学生通过数独游戏提高空间想象力的实证研究论文

**摘要**

本研究以小学五年级学生为研究对象，探讨数独游戏对其空间想象能力的提升效果。通过实证分析，发现数独游戏能够有效激发学生的空间思维，增强其图形识别、逻辑推理及问题解决能力。研究结果表明，将数独游戏融入日常教学，不仅能够提升学生的空间想象力，还能培养其耐心与专注力，为后续数学学习奠定基础。研究方法包括问卷调查、实验对比和课堂观察，数据结果直观展示了数独游戏的积极作用。

**关键词**

数独游戏；空间想象力；小学五年级；实证研究；数学教育

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**一、问题的提出**

在小学教育阶段，空间想象力是学生数学能力的重要组成部分，它不仅